| 徐蕊.引导式教育联合推拿对脑瘫患儿康复的促进作用观察[J].实用中西医结合临床,2020,20(02):173-174 |
| 引导式教育联合推拿对脑瘫患儿康复的促进作用观察 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 脑性瘫痪 引导式教育 推拿 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 236 |
| 全文下载次数: 72 |
| 中文摘要: |
| 目的：探讨引导式教育联合推拿对脑瘫患儿康复的促进作用。方法：采用随机数字表法将2018年1月~2019年6月收治的128例脑瘫患儿分为对照组和观察组，各64例。对照组采用推拿治疗，观察组采用引导式教育联合推拿治疗，1周为1个疗程，共治疗4个疗程。比较两组治疗前后粗大运动功能测试量表、日常生活活动能力量表评分及疾病控制率。结果：治疗前，两组粗大运动功能测试量表、日常生活活动能力量表评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后两组粗大运动功能测试量表、日常生活活动能力量表评分均较治疗前提高，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组疾病控制率为93.75%，高于对照组的79.69%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：引导式教育联合推拿治疗可有效改善脑瘫患儿运动功能，促进患儿日常活动功能的恢复，提高康复效果。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
